校務報導

諮商輔導一中心舉辦全校大一新生暨轉學生實施「身心適應問卷篩檢與後續關懷活動」

一、

導師會議暨導師輔導知能研習

校長致詞。

學務長致詞。

時間：106年9月14日（四）10:00-12:00、13:30-16:30。
地點：圖資大樓B2國際會議廳。
參與對象：
本校校長、主任祕書、各處室主管、全校導師與訓輔人員等。
活動內容：
導師會議計190名參加，導師輔知能研習計170名參加。

活動目的：

導師會議：

(1)	透過每學期的導師會議，搭建起導師與學校單位之間的溝通橋梁，一方面回應導師在學生輔導工作上的需求，另一方面藉由會議傳遞學校相關行政事項，提升雙方的溝通聯繫與合作共識，以促進學生輔導資源網絡之有效連結。
(2)	針對學生輔導現況及常見議題進行探討，增進導師對於學生輔導議題及相關處遇的敏感度，並透過會議中相互分享與回饋，提供導師彼此之間經驗交流和情感支持的管道。
(3)	為體恤全校導師每學期服務工作之辛勞，公開表揚優良導師、勞作教育與班會記錄簿得獎班級，俾以激勵和提升導師輔導工作之品質與效能。

授獎老師與校長合影。

諮商輔導一中心全體同仁會後合影。

導師輔導知能研習

臺灣大學孔令傑助理教授蒞臨分享專題講座「翻轉教師：我的輔導與教學創新經驗」。

以翻轉教室為主題之布置場景。

大學教師具有教學、研究、服務、輔導的任務，除了要準備教學工作外，依據本校導師制實施辦法，身為導師同時也須投入學生各項輔導服務工作，大學教師的工作非常具有挑戰性，期許導師帶著對教育的熱情來完成大學教師的任務。

本次研習第一階段期望能透過講師自身的優良導師經驗，分享學生輔導經驗之甘苦談，促進校內導師間經驗交流、激勵導師工作經驗傳承，並強化導生間關係的建立。而大學階段教師的任務多元，若能透過翻轉教室輔助教學，教師將有富於彈性的實體教學空間，更能揮灑多元的教師角色。因此，第二階段將透過講師分享如何應用翻轉教室的理念，其成功與失敗經驗，鼓勵教師由「知識的教導者」轉型為「學習的引導者」，為培育學子全人教育扎根。

二、

全校大一新生暨轉學生實施「身心適應問卷篩檢與後續關懷活動」

院輔導老師講解問卷填答注意事項。

時間：106年9月11日、12日、13日。
地點：音樂廳。
參與對象：全校大一新生暨轉學生。
活動內容：
依照往年慣例，學務處諮商輔導一中心舉辦全校大一新生暨轉學生生活適應問卷篩檢與關懷，期盼及早發現需要關懷的新生與轉學生，以提供適切的協助，進而降低新生與轉學生心理危機的發生。此外，也透過新生始業式的機會，介紹中心的服務與資源，藉此讓新生與轉學生更為瞭解中心，進而在需要的時候能夠運用中心的資源。

院輔導老師介紹心理推廣活動。

服務志工合影留念。

參與新生與轉學生欣賞中心自製心理衛生推廣與中心簡介之微電影。