在教育層面，教育部推行的十二年國民基本教育課程綱要（107課綱）的科技領域課程，以及大專校院力行推廣的運算思維課程，也都是為了培育學生的邏輯思考能力，強化基礎資訊技能，進而接軌國際。但，運算思維課程如何設計規劃？非資訊科系學生學習程式設計是否會過於困難？類似的問題相信都會困擾著需要準備教案的授課教師。這次研習活動著重於零基礎學習，以及既有程式設計課程的轉換與規劃，希望能夠帶給與會教師新一代程式設計的學習地圖。